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先烈高风砺学子不须扬鞭自奋蹄

方水中 2016-05-26 11:21 作者原创

——郁达夫人文资源在学校教育中的开发和利用

一、特色理念

郁达夫是我国现代文学史上杰出的爱国主义作家,“五四”新文学的开拓者和奠基者之一,伟大的反法西斯战士。一个集作家与革命烈士于一身的爱国人士,在历史上是极少的,他身上所表现出的爱国精神更是难能可贵。富阳是郁达夫先生的故乡,在郁达夫身上蕴藏着丰富的值得富阳人民自豪的精神财富,是值得富阳人民开发利用的,特别是为学校教育所用。

(一)有利于学生全面正确地认识郁达夫先生。通过一系列活动,使郁达夫的人品事迹、文章道行深深印入学生心灵之中,从而在学生心目中塑造出一个全新的郁达夫形象。

(二)有利于培养学生的爱国情感。爱国是郁达夫先生毕生的追求,这一资源的开发利用,可以成为万博manbet客户端爱国主义教育活动中最具特色的内容。

(三)有利于学生全面素质的提高。郁达夫的人文资源不仅仅局限于爱国精神,它还包含着勤俭品质、文学才华、率真人格等内容,通过榜样作用在学校教育中加以引导,大力推进素质教育的开展,促使特色教育的形成。

(四)有利于教育学生把自身的思想、修养、学识、行为等与时代需要融为一体。郁达夫生活在帝国主义蹂躏中华民族的年代,他以不屈的精神喊出了“祖国啊,祖国,你快富起来,强起来吧!”的心声,并以文学作品和革命行动,树起了一面反帝反封建的大旗,成为“五四”新文学的开拓者之一。今天,我们开发利用这一资源来教育学生时,不仅要使学生受到郁达夫人文精神的熏陶,更重要的是通过多角度多层次的实践活动,引导学生具有胸怀祖国、高瞻远瞩、协作奋进、心胸坦荡等时代精神,培养出一批批适应时代需要的社会主义建设者。

总之,通过开发和利用郁达夫人文资源中的爱国情操、勤俭品质、文学才华、率真个性等内容,赋予其时代特色,并有机地融入到学校教育活动中,就能建立起富有郁达夫人文特色的学校教育体系,从而达到培养现代化新型人才的需要。

二、特色形成与实践途径

(一)郁达夫有形资源的开发

早在1992年,万博manbet客户端就充分认识到郁达夫人文资源的潜在价值。为激励全校师生以先烈为榜样,热爱祖国,努力工作,勤奋学习,在校园内营造一个良好的育人环境,时年7月,经富阳市政府批准,学校更名为万博manbet客户端,在校园内塑造郁达夫先生的全身铜像。1994年,学校又建立了郁达夫事迹陈列室,为全校师生增添一份精神食粮。

与此同时,加强课题研究,开展了《郁达夫人文资源在学校教育中开发和利用的实践与研究》的课题研究,并在浙江省教育科学规划办公室立项。

19987月开始,学校试图通过在原有研究成果的基础上进行继续深化研究。同时,创作了《万博manbet客户端校歌》、设计出符合体现郁达夫精神和时代特色的校标,2001年学校组织编写了校本教材《郁达夫》、《走进郁达夫》。

2006年开始,借助学校50周年校庆之东风,学校组织编写了《长歌正气重来读》,建造了郁达夫诗文碑廊,重新装修了郁达夫事迹陈列室,营造了浓厚的德育氛围。

2014年,学校课题《郁达夫人文资源在学校教育中深度开发和利用》在读在富阳区立项。

2015年暑期,学校立面装修,设置了郁达夫诗词画廊(柱),校园人文气息浓郁。

(二)郁达夫人文资源利用实践

多年来,万博manbet客户端课题组围绕郁达夫人文资源的开发和利用,进行了大量的教育实践活动,并搜集了最有说服力的第一手材料,进行总结研究,并认为,至少有三点已成为开发利用的成果:第一,郁达夫人文基础设施的建成;第二,爱国主义教育功能的完善;第三,人文见长,全面发展,办出特色的办学思路的形成。

1.注重校本课程与德育工作整合实施

学校德育工作并不是无计划的盲目进行,他也与文化课一样有规律可循。以郁达夫人文资源教育为主线进行有序教育,符合初中生身心发展特征。利用郁达夫人文资源向学生进行教育不仅是本身开掘的需要,也是德育工作的一个重要方面,又是一种载体。根据初中生年龄、身心发展规律,万博manbet客户端又进行深入研究,挖掘其潜在的资源,设计了系列化的教育活动,实施开发、利用的战略。通过各种活动,让郁达夫人文精神去感染、感化学生,构建一个情感体验系统,使学生的感觉、知觉、体验等心理动力,在潜移默化的过程中,在无意识间完成教育者所期望的情绪体验,并长久地保存下去,从而产生长远的效果。在富阳区首届义务教育段精品课程评比中,《郁达夫人文课程》被评为为富阳区首届义务教育段精品课程。

一是始业教育活动。每一年新生入学教育活动一般安排在一个学年的第一个学期的第一个月(九月份)。先由思想政治老师负责带学生参观学校郁达夫事迹陈列室,向初一学生解读校训、校标;音老师则教唱校歌《为了祖国的富强》,在此基础上,由德育处、教务处组织整个初一年级举行瞻仰郁达夫铜像、“走进郁达夫”的黑板报评比、校歌比赛以及郁达夫生平事迹知识竞赛等活动,使学生一踏入校门就强烈地感受到学校的人文教育特色。 

二是校园大型文化活动。校园文化活动是校园文化建设的重要形式。每年的4月上旬(清明节)德育处组织全校师生向郁达夫铜像敬献花篮,缅怀“爱国战士”郁达夫先生;11月中旬我们聘请郁达夫研究专家前来讲学,介绍郁达夫为了祖国的富强而不懈奋斗的感人事迹;12月中旬校团委在郁达夫铜像前举行新团员入团宣誓仪式,激励学生们做一个像郁达夫一样爱憎分明、胸怀大志的有为的青少年。12月下旬,由德育处组织初一、初二和初三三个年级紧扣“为了祖国的富强”这一主题举行文艺汇演,通过舞蹈、朗诵、独奏、小品、相声和课本剧等多种活动形式,真实地展示我们万博manbet客户端学生蓬勃向上的精神风貌和富有创意的艺术才干。

为培养学生科学素养和人文情怀,完善和发展“和谐教育”理念,学校开设“达夫讲坛”,继承中华民族的传统美德,弘扬民族文化,让学生领略中华传统文化的精髓,培养学生兴趣、爱好,塑造积极、乐观的人生观和价值观。学校规划用两年半的时间,合90课时的讲座,来充实学生的国学知识和提升人文素养。学校被评为富阳区德育教育“一校一品”特色学校。

为扩大学校影响,学校积极承担和承办市内外大型“达夫”活动,让同学们积极参与,比如一年一度的郁达夫研究会年会,郁达夫小说奖颁奖等活动。

近年来,我们深入挖掘郁达夫这一名人资源,加强校本课程建设,丰富基础教育课程资源。同时,充分利用“郁达夫”这张金名片,加强对外交流。在郁达夫研究学会的牵线下,与新加坡中正中学结成友好学校,并组织师生赴中正中学考察交流;接待了日本弥富市和印尼巴爷公务市两地的教育代表团来访;与郁达夫研究学会合作,承办了“郁达夫与新华文学”学术论坛,为学校教育传承地域文化这一重要命题作出了有益的尝试。

三是系列班队活动。围绕学习郁达夫先生的事迹,形成较为稳固的有关郁达夫的主题班会、知识竞赛、故事会、演讲会、入团宣誓等活动形式,使德育活动分层推进,有序进行。活动的开展不仅加深了对郁达夫作品和思想历程的理解,激发学生对革命先烈的崇敬之情;也激励他们热爱祖国,勤奋学习,做一名勤俭朴素、率真诚实的中学生。                                            

通过这种有层次的活动,许多学生受到了感染,产生了共鸣,达到预期效果。

二、注重校本课程与智能教育整合实施

万博manbet客户端没有忽略,郁达夫首先是一位作家,尔后才是一位战士,他以文学创作为谋生的职业,更以文学作品为战斗的武器,可见发展和发挥了个体特长,就是体现和实现了自己的人生价值。我们今天开发利用郁达夫人文资源,把郁达夫对文学的酷爱和文学的造诣引导到学生的兴趣和特长培养上来,又无疑是题中应有之义。万博manbet客户端从素质教育的内涵出发,把握住了个性教育、差异教育的本质特点,认为学校必须从各个学生不同的兴趣出发,尽可能地满足和发展其各自的特长。开发利用郁达夫人文资源,万博manbet客户端没有忽略,郁达夫首先是一位“作家”,尔后才是一位“烈士”,因此,万博manbet客户端首先是强化了早在198610月就组建起来的江花文学社(现已改名为达夫文学社),使迄今为止已有历届社员近千人的文学社成为培养和发展个性的“点”。

达夫文学社制定并完善了达夫文学社章程,把阅读、欣赏郁达夫作品纳入社员义务之一,制订了完备的阅读计划,举办有关郁达夫人格、作品方面的讲座。

同时,万博manbet客户端认为,不能也不可能把万博manbet客户端的学生的兴趣、爱好都引导到“文学”上来,否则就不是从个性出发又发展个性的教育。因此,万博manbet客户端又从文学社这个“点”辐射开去,开设了如书法、劳技、棋类、球类、葫芦丝等兴趣小组,做到定时间、定地点、定人员、定计划、定辅导老师,制度健全,活动正常,成为万博manbet客户端素质教育的一大特色,取得了丰硕的成果。

为深化音美艺术内涵,提高学生审美情趣。本着“合格+特长”的办学理念,让每个学生在初中三年,留下一点“郁中印记”。学校开设了多门具有校本特色的音乐类和美术类拓展型课程,学校坚持开展校合唱队训练和“葫芦丝进课堂”、全员硬笔书法培训和陶艺兴趣小组等活动,极大地丰富了学生的学习生活,激发了学生的学习兴趣,从而提高了学生的审美情趣,并在富阳区级及以上各级各类比赛中取得了可喜成绩,除此之外,学校在国画、摄影、民乐和舞蹈等方面也奇葩绽放,成绩斐然。学校被评为富阳区“艺术教育特色学校”,这也是我市初中段唯一一所“艺术教育特色学校”。在富阳区首届义务教育段精品课程评比中,《初中生硬笔书法》被评为为富阳区首届义务教育段精品课程。

为创设科技教育氛围,培养学生科学品质。学校积极创设学生科技教育良好的氛围,开拓渠道,营造良好的科技教育环境。在富阳区中小学生科技节比赛中,我校多次被评为“集体优胜奖”和“头脑奥林匹克”中学组一等奖。在富阳区青少年模型锦标赛中,我校六次获团体总分第一名,六届冠军,一枝独秀于全市。学校还被确认为我区首个省级“青少年模型网络教育竞赛活动定点单位”。

四、实施效果

多年来,万博manbet客户端围绕郁达夫人文资源的开发利用,进行了大量的教育实践活动,规范管理,敬业奉献走出了一条具有万博manbet客户端特色的校园建设之路。

(一)基础设施的建设已经基本完成,为学校开发利用本地人文资源,促进学校教育的持续发展奠定了良好的基础

铜像、陈列室和故居,构成了富阳市的一大人文景观,使无形的人文资源变成了万博manbet客户端可资利用的有形资源,成为万博manbet客户端良好育人环境必不可少的独具特色的一个部分。铜像、陈列室和故居,构成了富阳市的一大人文景观,使无形的人文资源变成了万博manbet客户端可资利用的有形资源,成为万博manbet客户端良好育人环境必不可少的独具特色的一个部分。使人文资源从“无形”到“有形”,是郁中人的一大独特构思。这一系列工程的完成,目的在于激励全校师生,以烈士为榜样,热爱祖国,勤奋学习,努力工作,提高学校的办学质量,与学校的教师凝聚力工程、学生行为达标工程、校园净化美化工程、争创省级示范学校工程等构成了一个完整的“教育场”,更为学校教育的发展创造了稳固的硬设施,提供了良好的软环境。

(二)爱国主义教育基地的命名,大大加强了德育功能,使开发利用郁达夫人文资源成为万博manbet客户端德育教育的最显著特点

郁达夫先生铜像、郁达夫事迹陈列室和故居一起,被命名为杭州市首批“爱国主义教育基地”之一,从而突出了它的德育功能。为此,万博manbet客户端又进行深入研究,挖掘其潜在的资源,制订可以具体操作的活动形式,实施开发利用的战略。

(三)学校开展素质教育,创办特色学校,走出了一条“人文见长,全面发展,”的新型办学道路

多年来,万博manbet客户端紧紧依靠本校的爱国主义教育基地,不断开掘郁达夫人文资源中的有利用价值的因素,融入到现代学校教育活动之中,引导学生认识它们并内化为自身素质目标,学校校风正、学风浓,校园环境优雅整洁,学生养成了良好的行为习惯,讲文明讲礼貌,举止文雅;学校教育万博官网manbetx苹果版质量稳步上升,得到了各级领导的肯定,赢得了学生家长的好评和社会各界的赞许。学校被授予杭州市示范初中、杭州市文明学校、杭州市爱国主义教育基地、杭州市人民满意学校、浙江省阳光体育后备人才基地、浙江省文明单位等荣誉称号。

在新形势下,学校面临许多新的挑战和机遇,我们将借助一系列的活动,发挥活动育人的功能,进一步加强学校特色教育工作,营造良好的人文氛围,提升校园文化的品位和层次,我们有信心和决心把学校特色工作做得更好,进一步推进学校整体办学水平再上新台阶。

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